В компьютере от жизни

Сидят тридцатилетние (сорокалетние) мужики у компьютера и не выходят в свет божий.

Это дети выросшие на воспитании у экрана монитора. Социальная дезадаптация, компьютерная зависимость, цифровая созависимость, уход от реальности и т.д., термины определяющие их психологическое состояние и вызывающее тревогу у близких людей.

Названо следствие невнимательного воспитания: непривитие, с молоком матери, банальных навыков получения молока, конфеты, подарков за минимальный душевный, интеллектуальный, физический труд.  Истинное счастье, когда ты что-то преодолел, много потратил сил, воли, настойчивости, времени. Быть счастливым «даром» – это эрзац счастья, и компьютер, в первую очередь, относится к таким суррогатам счастья. Счастливыми хотят быть все и как можно быстрее. Компьютер же предоставляет эту иллюзию. 

Надо учесть социальные факторы крупных городов с их «уплотнительной застройкой» лишающей детей и родителей свободного социального пространства и как следствие условий живого общения. Поэтому, лет через 20 мы столкнемся с эпидемией социально апатичных личностей или феноменом социальной депопуляции. Виртуальная самореализация станет единственной для многих.

Чем можно помочь сейчас таким людям? Вопрос, отчаянно задаваемый родителями великовозрастных детей и не очень.

Спросите «ребенка» кем он себя чувствует, когда полностью погружён в виртуальный мир интернета или игр. Может «полноценным», может «владельцем ситуации», может «победителем», может «важным»; для взрослых – понимаемым, любимым, дающим смысл жизни и т.д..

Это очень серьёзное признание, которое требует всяческого уважения, поскольку это единственная возможность для него.

Далее предполагается серьезная работа по социализации и оживлении жизни человека. Нужно !вместе с ним!  начинать делать простые вещи в объективной реальности приносящие в результате прилагаемых совместных усилий ощущения «важности», «нужности» и пр.,  от походов в секции, гости, турпоходы, застольные ритуалы, курсы по общению до строительства совместных планов и т.д. и т.п..

Вышеназванный этап предполагает психокоррекцию душевных травм вызванных на его индивидуальных попытках получить искомое в реальности и претерпевших фрустрацию. Лучше всего подходит для этого поведенческая психотерапия.

        Обсудить: