Сауляк

. По нашим наблюдениям, у детей с исключительным характером имеются две формы ненормального, неудер­жимого чтения или поглощением виртуальным миром компьютера (интернета), которое целиком поглощает ребенка, ко­гда он живет только им, совершенно игнорируя окру­жающую жизнь: периодическая, запойная и постоянная форма. Внешние признаки: бледность, осунутость, замкнутость, апатия, потеря самой природы поведения ребенка. Страстное чтение и (или) нахождение в виртуальном мире интернета тем более раннее, вредно действует на весь организм ребенка и, в част­ности, на его нервную систему, потому что он лишается пребывания на свежем воздухе, здорового расходования мышечной энергии, всего необходимого для правильного развития, общения с товарищами. В результате - чрезмер­ное напряжение и переутомление мозга. Чтение и виртуальный мир компьютера не только необычайно расширяет у ребенка кругозор перевоплощения, но развивает способность объ­ективировать в сознании образы людей и обстановку в столь яркие и живые формы, что они приближаются к гал­люцинациям. Любители такого чтения и компьютеров подобны потребите­лям гашиша. Тонкий яд, проникающий в их мозг, делает их нечувствительными к миру действительности и отдает их во власть чарующих или ужасных фантомов. Развивается синдром "магического мышления": 1. Болезненно выраженная активность. 2. Интенсивная болтливость. 3. Постоянная жажда наслаждений. 4. Отсутствие определенной цели. 5. Безудержность. 6. Рассеянность. 7. Бесцельная ложь. 8. Бессмысленное воровство. 9. Мучительство животных. 10. Злорадство и издевательство над окружающими людьми. 11. Негативизм. 12. Деспотизм. 13. Чрезмерная нерадивость. 14. Замкнутость. 15. Бродяжничество. Синдром "магического мышления" приобретает характер эпидемии и урожает психическому здоровью нации. Необходимы срочные меры, прежде всего родительскогог воздействия.