служба информации

Clinic Podkhvatilin "...It is not only physical but also psychological trauma which determines medical condition of children admitted to the emergency department. Physical trauma usually dominates; for this reason, surgeon or traumatologist often does not notice signs of psychological trauma at all. However, it is often the psychological trauma which causes delayed recovery of the child. The very fact of the influence of physical trauma on the child's psyche causes psychological and emotional stress. After the psychological trauma caused by the event beyond the scope of ordinary human experience (life-threat, physical destruction, loss of home or loved ones, etc.) the child may develop a pathological stress, which affects personality at biological, psychological and behavioral levels. In this case, mental state of mind may have a negative effect on the mechanisms of recovery..." continuation

Может быть, потому что было... Сегодня День Победы и я хочу рассказать, что видел через рассказы свидетелей войны. Просто хочу поделиться с людьми впавшими в уныние и потерю Веры в себя. Только факты. Вот свидетельство солдата Альберта Евгеньевича Корнеева: “В августе 1943 года в районе Северного Донца мне довелось видеть снаряд в полете, и не как нибудь, а с торца. Возможно, это единственный в своем роде случай. Снаряд прошипелблиз моей головы, и какое-то мгновение я видел его отчетливо в виде черного детского мячика. Это мгновенье мне показалось очень даже продолжительным. Он упал позади. Я не придал этому значения...”. Георгий Николаевич Звягинцев: “Дело было под Смоленском в тяжкие бои 1941 года. В перерыве боя мы решили немедля пообедать. Получив на полевой кухне свой котелок каши, я присел на покрытый травкой бугорок и принялся спешно орудовать ложкой. Неожиданно бугорок ни с того, ни с сего подвинулся, будто живой. Пораженный я стал осматривать его и, к своему изумлению, заметил, что прямо под моими ногами появилась дырка и из нее курится дымок. Уже догадываясь в чем дело, я схватил лопату и действительно раскопал в “норе” неразорвавшийся бронебойный снаряд. Сначала до меня как то не дошел сам смысл случившегося, и лишь потом, вечером, когда выпало время спокойно поразмыслить над прихотями судьбы, я весь покрылся холодным потом...” Филатов Федор Никитович: “Это было на карельском перешейке. Наша часть атаковала укрепленную линию противника. Прямо передо мной, в нескольких метрах, плюхнулся в снег снаряд. Я упал, зачарованно глядя на стальную болванку со смертоносной начинкой. Удивительное дело - время вдруг резко затормозило свой бег. Я четко видел (и никогда не забуду), как таял снег вокруг раскаленной болванки, как по стальной поверхности зазмеились огненные трещины, как, наконец, зловеще полыхнуло них пламенем, как медленно начали отделяться и плавно подниматься осколки. Все это происходило бесшумно, словно в немом кино... Ну, подумал я, вот и пришел тебе конец. И тут все обрело привычный ритм. Яростно взметнулся столб взрыва, рявкнуло, будто доской ударило по ушам, и я потерял сознание... Немного придя в себя после контузии, я посмотрел на воронку - снаряд и впрямь упал близко”. Я привел лишь несколько примеров имеющих документальное подтверждение. И хочу подчеркнуть, что “замедление времени” имело не стрессовую основу. Оно замедлялось. От некоторых моих коллег про феномены времени во время терапии: Ю.В.П. “Первый раз заметил это лет 10 назад. Когда слишком глубоко погрузился в подсознание пациента для работы с тяжелейшей психотравмой, то произошли две странные вещи. Субъективное искажение времени - рассчитывал час работы, а по факту про около 6(шести) часов. А вот второе... когда я вышел из дома где работал, обнаружил что мои часы отстали на 10 минут. Обнаружил, что забыл зонт. Вернулся в дом. Случайно взглянул на настенные часы, затем осмотрел все часы в доме. Оказалось они все отстали на 10 минут. Отнесся к этому философски: “если время сдвигается - значит пациент точно выздоровит (изменится жизнь к лучшему и т.д.) Неосознанное воздействие на саму ткань времени наиболее часто встречающийся феномен человеческих возможностей. Просто знайте - внутри вас есть силы, которые могут перенести вас к моменту начала проблемы и пустить Судьбу по иному Пути.

Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить: У ней особенная стать — В Россию можно только верить. НИКТО, ДАЖЕ МЫ САМИ НЕ ПОНИМАЕМ КАК У НАС ВСЕ ПОЛУЧАЕТСЯ. НАЧИНАЯ С ДЕТЕЙ, КОНЧАЯ ВСЕЛЕННОЙ. НЕ УДИВЛЮСЬ ЧТО ВСЕ ПОТУГИ В ЦЕРНЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ ГЛУБИН МАТЕРИИ обанкротятся, а СУТЬ СУЩЕГО ПРИСНЯТСЯ НАШЕМУ (ОЧЕРЕДНОМУ) ИЗОБРЕТАТЕЛЮ ВОДКИ между делом. ГИПОТЕЗА: хоть нам и навязали религию, но Русь осталось в исконной философии, в которой не было "времени", а было "всегда".... пожалуй вот картина отображающая субъективное ощущение русских людей Игорь Александрович СтепановИгорь — администратор этой группы. А не ведёт ли это к бездействию и безынициативности? Раз уже все заложено заранее, временем и "всегда" УправлениеНиколай Подхватилин УправлениеВ "всегда" мотивация не расползается во времени, типа "в будущем вы будете жить хорошо". В "всегда", "ты будущий" делает свое необходимо - обязательное действо в его конкретном пространстве - это как дышать. "Ты, который сейчас" - сам смотри что делаешь, а не фантазируешь. И актуальность твоей правды и есть мотивация. И т.д. Те, кто мотивирует (потерпи, трудись, все будет - врут. На Планете нет ни одного человека счастливого от того, что он достиг того, о чем фантазировал в прошлом. Дело в том, что в "будущем" живет другой, которому твои прошлые фантазии не актуальны, а может и вредны. Призывы к осчасливливанию в будущем ложь манипуляторов. Более жизненно написано тут Личность в социуме Мысли бизнесаналитика о Цели Жить… SUBSCRIBE.RU Игорь Александрович СтепановИгорь — Жду продолжения, спасибо. Управлен Николай Подхватилин Игорь Александрович Степанов Ответ: Просто кто то молодеет, живя тебе навстречу; по "встречной полосе". (иногда не стоит объяснять проще). Управление Игорь Александрович СтепановИгорь — Проще? Думаю иногда стоит. Но спасибо за ответ.

ПСИХОЛОГАМ - АДРЕСА ЗАРЕКОМЕНДАВАВШИХ СЕБЯ ПСИХИАТРИЧЕСКИХ КОНСУЛЬТАЦИЙ Куда девать «пограничников»!? - вопрос растерявшегося психолога - ответ. Москва. - детей от 0-18 лет Телефоны ГБУЗ НПЦ ПЗДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ (бывшей Детская психиатрическая больница № 6): СПРАВОЧНАЯ тел. 8(495)952-66-18 Телефон доверия (круглосуточно) 8(495)960-34-62 Отдел кадров тел. 8(495)954-72-03 Городское консультативно-психиатрическое диспансерное отделение тел. 8(495)954-20-74 Регистратура ГКПДО тел. 8(495)954-37-54, 8(495)633-97-20 Приемное отделение тел. 8(495)952-49-20 Амбулаторная судебно-психиатрическая экспертиза тел. 8(495)954-51-11 Кафедра РМАПО тел. 8(495)954-13-14 Платные услуги 8(495)952-52-86 (услуги ГКПДО), 8(495)954-28-39, 8(495)954-25-05 (услуги ОФД) - взрослых Москва. Психиатрическая больница №4 им. П.Б. Ганнушкина Круглосуточный стационар с дневным стационаром Адрес: 107076, г. Москва, ул. Потешная, д. 3 Электронная почта: pkb4@zdrav.mos.ru Справочная: 8 (495) 963-11-02 с 08.00 до 18.30 (ежедневно) · График приема граждан: · Главный врач Бурыгина Лариса Андреевна Понедельник: с 15-00 до 19-00 Предварительная запись по телефону: 8 (495) 963-01-64 · Заместитель главного врача по медицинской части Левин Михаил Ефимович Четверг: с 15-00 до 17-00, тел. 8-495-963-35-36 · Заместитель главного врача по медико-санитарной помощи Вайнштейн Александр Эдуардович, тел. 8 (495) 963-11-64 Четверг: с 15-00 до 17-00 · Заместитель главного врача по клинико-экспертной работе Гладышев Виталий Николаевич, тел. 8 (495) 963-01-74 Четверг: с 15-00 до 17-00 · Заместитель главного врача кадрам Завьялова Алевтина Вячаславовна Петербург НИИ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Бехтерева КОНСУЛЬТАЦИОННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РЕЖИМ РАБОТЫ Консультации проводятся с понедельника по пятницу c 9:00 до 15:00. Контактные телефоны: -Регистратура консультативного отделения: +7(812) 670-02-20, -Зав. консультативным отделением Мироненко Юлия Евгеньевна Электронная почта: - sms-сons@bekhterev.ru Вопрос о госпитализации решается при консультации на клиническом отделении (подробнее в разделе Госпитализация). Адресинститута: 192019, Санкт-Петербург, ул. Бехтерева 3.

Не проверяйте друзей и любимых Алора Читает автор: "Не проверяйте друзей и любимых. Они всё равно не выдержат испытания". Антуан де Сент-Экзюпери Не проверяйте друзей и любимых, В сердце рискуя оставить печаль. Спелые ягоды красной рябины Даже зимою немного горчат. Портят ошибки узор неприятно, Спутав узлами любовную нить. Но и на солнце есть тёмные пятна – Это ему не мешает светить. Нет идеалов, стандарты избиты. Каждый по-своему чем-то хорош. Не проверяйте друзей и любимых, Золото веры меняя на грош. Не обвиняйте нелепо и грубо, Перегружая страховочный крюк. Могут порваться душевные струны, В пропасть сорвётся любимый и друг. Чтобы ладонь теплоту не забыла, Имя родное не стало чужим, Не проверяйте друзей и любимых – Нет испытаний, что выдержать им. Ларисса Майбер "Ты не расстраивайся, у тебя в жизни будет пара-тройка друзей, которые тебя не предадут. Их предашь ты". Тибор Фишер

Оксана нашла в подсказках дрессировщиков собак инструкции по поведению в агрессивной среде

. Елена Забелина 15 сен в 20:18 . Ежедневник Мелоди Битти 15 сен 2017 в 19:50 Исцелять других невозможно. Можно лишь создать и предложить им пространство, в котором они, если захотят, смогут исцелить себя сами. Поэтому не берите на себя ответственность за исцеление кого-либо, кроме себя самого. С.Ротер. "Духовная психология"

Поздравления с днями рождения функция вашего благополучия и минимальной кармы. Забейте в телефон все дни рождения. У кого смартфон, то можно скачать приложение - поздравлялку, которая сама в нужный день отшлет заранее написанное поздравление и фото (это для лентяев). Тоесть для нас, для большинства. ;-) Кстати, у Ирины Антоновны 21 апреля день рождения. Впишите в аналы и будет Вам счастье )

ВСЕХ С ВОСКРЕСЕНИЕМ ЕГО !!! (говеем и расслабляемся :-) )

Если заметили у себя сопротивление, ищите НАСИЛИЕ в своем прошлом!

"Клиника на ленинском" единственная где продолжаются традиции СОМАТИЧЕСКОГО И ПСИХОСОМАТИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ ОДНОВРЕМЕННО начатые в 20 детской травматологической больнице им. Тимирязева в 1995г. , обоснованы и внедрены в НИИ НДХиТ и теперь осваивают новые экономические условия работы. Есть методики. Готовы делиться. Насколько собственные мысли и чувства человека влияют на его физическое состояние? Психолог Клиники на Ленинском Николай Подхватилин рассказывает об эвристической психотерапии, освобождающей мозг от “ограничений” на пути к здоровью. http://lenclinic.ru/blog/psykhoterapiya-blog Психотерапия как защита от болезней Можем ли мы самостоятельно помочь организму выздороветь? Насколько собственные мысли и чувства человека влияют на его физическое состояние? Психолог Клиники на Ленинском Николай Подхватилин рассказывает о собственной авторской методике - эвристической психотерапии, освобождающей мозг от “ограничений” на пути к здоровью. Психологи давно установили, что между болезнями и психическим состоянием человека есть тесная связь. Затаенные обиды, страхи, стрессы, неудовлетворенные желания и чувство тревоги – все это влияет на наше здоровье. Именно на эти факторы предлагает обратить внимание медицинская или клиническая психология. Медицинские психологи говорят о психофизическом механизме заболевания. Речь идет о том, что жизненные стрессы могут вызвать “волны” давления, угнетающие лимбическую систему человека. Это совокупность структур головного мозга, участвующая в регуляции функций внутренних органов, обоняния, автоматической регуляции, эмоций, памяти, сна, бодрствования. Затем страдает иммунная система, организм теряет способность защищаться и заболевает. Чем полезна психотерапия? Психотерапевт поможет в решении самых, казалось бы, обычных, но достаточно распространенных проблем. Например, это снижение эмоционального тонуса, плаксивость, “притягиваемые” болезненными состояния. Клинический психолог может скорректировать беспокойный сон, решить проблему страшных сновидений, энуреза, нервных тиков, вредных привычек. Кроме того психологи занимаются коррекцией повышенной возбудимости, неусидчивого характера, гиперактивности, рассеянности, школьной неуспеваемости. Клинический психолог может помочь в профориентации, мотивации ребенка и развитии интересов. Поэтому, порой именно психотерапия, помогает решить проблему, с которой не справляются специалисты других направлений. В рамках методики применяется гиперактивная, подсознательная коммуникация, для эволюции бессознательной̆ голографии пространства и времени. Все это позволяет достичь динамическое равновесия субъекта (познающей системы) со средой̆ или другим субъектом. Как это работает? На начальных этапах терапии важно найти внутренние причины, вызвавшие заболевания и снять существующие проблемы. Психотерапевт помогает пациенту воздействовать на его здоровье. Во время сеансов пациент учится осознавать и находить затаенные обиды, чувства вины. Получает возможность их переосмыслить и высвободить затаенные обиды. Это уже облегчает состояние, ведь затаенная обида оказывает постоянное стрессовое воздействие. Психотерапевт также окажет поддержку душевного состояния при осознании больным наличия вторичных “выгод болезни”. Ведь порой мы не осознаем, что нам, как ни странно, выгодно болеть. Болезнь “разрешает” уйти от неприятной ситуации или решения сложной проблемы. Благодаря болезни можно получить заботу, любовь, внимание окружающих. Терапия позволяет переориентировать необходимую для разрешения проблемы психическую энергию или пересмотреть свое понимание ситуации. У пациента появляется стимул для переоценки себя как личности или изменения привычных стереотипов поведения. В результате отпадает необходимость соответствовать тем высочайшим стандартам и требованиям, которые предъявляют к вам окружающие и вы сами. Другой аспект терапии - обучение пациента навыкам расслабления, релаксации и визуализации здоровья. Это помогает сформировать положительные ожидания и отвлечься от болезненных ощущений. А формирование положительных мыслительных образов позволит создать специальные образы-процессы борьбы с болезнью. В завершении курса психотерапевт поможет поставить цели формирования будущего. Создать новые цели в жизни с учетом общего состояния здоровья. Психологическое вмешательство обеспечивает комплексную работу и помогает организму излечиться фактически самостоятельно. Изменив самоощущение и восприятие проблем пациент приобретает надежду и веру в будущее. Эта установка стимулирует лимбическую систему, которая ранее была угнетена. В результате нормализуется действие входящего в нее гипоталамуса, который, в свою очередь регулирует иммунную систему, а также гипофиз, воздействующий на эндокринную систему. Это значит, что у человека улучшается иммунитет и восстанавливается гормональное равновесие, уменьшается количество атипичных клеток. Результатом этой работы становится исчезновение болезни. Вернуться к списку

Этой зимой Тамбов станет новогодней столицей России В этом году Тамбовская область стала новогодней столицей России. Министерством культуры РФ областному центру присвоен соответствующий статус. А это значит, что встречать 2017 год в тамбовчане и гости города будут по-особому, сообщает пресс-служба областной администрации. Звание «Новогодней столицы России» — переходящее. Суть этого проекта заключается в том, что каждый год экспертная комиссия выбирает один из российских городов, который на год получает этот солидный праздничный статус. Первой новогодней столицей была Казань, затем Вологда и Владимир. В 2016 году этот статус получил карельский город Сортавала. В этом году эстафету примет Тамбов. Новогодние праздники отмечают в этих городах по-особому, с учетом традиций празднования и местного колорита. По планам, Тамбовская область погрузится в праздничную атмосферу уже с 3 декабря. «Новогодняя столица-2017» предлагает очень насыщенную и разнообразную программу. Это фестиваль ростовых кукол «Карнавальные игрушки», межрегиональный слет-парад Дедов Морозов и Снегурочек, мастерская Деда Мороза, гастрономический фестиваль, фестиваль чая и многое другое. Будут проходить продуктовые и ремесленные ярмарки, елочные базары и театральные постановки прямо в центре города. Горожан и гостей Тамбова ждет множество сюрпризов, обилие иллюминации и отличное настроение практически на полтора месяца. Это знаменательное событие в жизни города станет, по-настоящему, достойным завершением празднования 380-летнего юбилея. «Выражаю уверенность в том, что успешная реализация проекта «Новогодняя столица России 2016/2017″ в городе Тамбове будет способствовать укреплению позиций Тамбовской области как территории с высоким культурно-туристским потенциалом, а также внесет значимый вклад в развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации», — отметила заместитель министра культуры РФ Алла Манилова.

Бабье лето под окном хрущевки в миниогородике одной бабульки. Здесь все её мечты о прожитом. Конечно от этого, последние цветы осени такие настоящие, естественные и красивые. Любимые женщины мы хотим вас видеть именно такими. Мужики ).

Преподавательский состав: наша группа, которая голыми руками вытаскивала в течение десятилетий с дороги в "лучший мир детей и их родителей". Одновременно преподавая фрагменты данного курса студентам МГУ, МосГУ, МВТУ им. Баумана, УРАО, ГАИ, 2-3 мед. Постоянная апробация методов на конференциях и съездах. Дошли до РАН. Дошли до ООН (доклад в ЮНЕСКО по суицидологии среди детей). Короче, все круто и без рекламы.

Набор в середине сентября. По координатам центра. Подготовка психологов к условиям работы по данной методике в стационаре не психотерапевтического профиля. Курс обучения (145 часов). Разработан на базе НИИ НДХиТ. ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГОВ-ВРАЧЕЙ И МЕДИЦИНСКИХ ПСИХОЛОГОВ Набор в середине сентября. По координатам центра. ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ Выпускники первого этапа обучения должны уметь: А) проводить консультационные приёмы Б) иметь навыки внутренней перестройки для оказания эффективной помощи помощи данному клиенту В) обладать методами самокоррекции, и завершённым гештальтом личных проблемных состояний. Г) правильно подбирать методы психокоррекции под проблему клиента, исходя из соображений экологической безопасности КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 1 ЭТАПА ОБУЧЕНИЯ При ответе на задаваемые вопросы необходимо не только рассказать о предмете темы, но и показать на примере, любого вызвавшегося добровольца, механизм проявления состояния описываемого при ответе на вопросы. Обучение навыкам 40 часов (тематическое содержание) 1. Функциональная модель психики человека с позиций психолингвистики (либо любой другой школы) 2. Социальная модель личности с позиции Психоанализа, Гештальта, НЛП, религиозных концессий. 3. Корреляция подходов процессуальной психологии с другими направлениями психологии, религии, философии и т.д. 4. Вербальная и невербальная коммуникация, понятие конгруэнтности. 5. Ключи доступа к проявлениям бессознательного в поведении человека. 6. Состояние «аптайм», раппорт, присоединение, ведение. 7. Виды мышления и их проявление. 8. Типология по способам мышления, восприятия, реагирования. 9. Особенности взаимодействия с учётом типологии. 10. Модели строения субъективного мира человека. 11. Метамоделирование, трансдеривационный поиск. 12. Прямое обуславливание (якоря и якорение) 13. Понятие субмодальностей. Обучение навыкам 40 часов (тематическое содержание) 14. Вера – как основание для убеждений. 15. Процессы понимания и стратегии мышления. 16. Время, способы выявления и использования. 17. Логические уровни принятия решений 18. Природа убеждений. 19. Реформирование отношений и мышления (техники рефреминга и гештальта). 20. Убеждения, влияющие на развитие социализации. 21. Убеждения, влияющие на развитие семьи. 22. Убеждения, влияющие на развитие системных отношений в коллективах фирм и предприятий. 23. Естественное формирование убеждений. 24. Модели самореализующихся пророчеств 25. Влияние на поведение отрицательных и положительных убеждений. Выпускники второго этапа обучения обязаны к концу обучения уметь проводить: А) Тренинг навыков, тренинг личностного роста В) иметь публикации своей статьи (интервью) в печатном издании Г) уметь консультировать в парадигме этнической психологии Д) уметь устраиваться (поведенческие алгоритмы) на любую работу Е) учавствовать в супервизорских семинарах в рамках школы (доклады, проблематизация, адаптация технологий) КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ВТОРОГО ЭТАПА ОБУЧЕНИЯ Обучение навыкам 40 часов (тематическое содержание) 1. Почему нужно не только анализировать болезнь, но также знать, что представляет собой возможное здоровье? 2. Методы достижения общей релаксации тела. 3. Приёмы визуализации различных цветов и объектов 4. Для чего используется визуализация различных значимых людей? Что есть «символ значимости» этих людей для вас? 5. Начало медитационного психосинтеза (визуализация одного из символов трансформации с последующим описанием динамики развития) 6. Цели медитаций, типа «сидение в поле у ручья», «горение костра», «наблюдение в ночном небе за мерцающей звездой»? 7. Символические методы диагностики общего состояния психики. 8. Символическая диагностика психосексуальных проблем. 9. Символическая диагностика причин психосоматических заболеваний. 10. Символические методы коррекции 11. Экология коррекция 12. Формальное метафорирование 13. Модели распознавания мозгом поступающей информации 14. Использование мышления в метафорировании 15. Символы визуальных полей 16. Синестезия и её сдвиги 17. Составление психометафор 18. Психокоррекция в метафорах 19. Принцип составления коррекционных сказок и иносказаний 20. Особенности подготовки и проведения тренингов в зависимости от целей и задач обучения Обучение навыкам 40 часов (тематическое содержание) 21. Какими качествами личности должен обладать тренер. 22. Форма этики при групповой работе 23. Модели начала и окончания тренинга 24. Динамика группы, приемы руководства темпом 25. Конфликты: страхи тренера и их преодоление 26. Планирование упражнений 27. Супервизия работы группы 28. Принципы формирования целей развития психологических навыков группы 29. Структура подсознания и его функции 30. Транс и его проявления 31. Субъективные переживания транса 32. Способы наведения и удержания состояния транса у различно настроенных к терапии клиентов. 33. Инструкция внушения, принципы построения 34. Особенности использования психотехник в состоянии транса 35. Постгипнотические внушения (исполнение через заданный промежуток времени) 36. Амнезия и её использование 37. Переориентация во времени 38. Нюансы гипнотической коммуникации 39. Экология гипнотизера и клиента 40. Формальное метафорирование 41. Модели распознавания мозгом поступающей информации 42. Управляемое фантазирование 43. Синестезия и её сдвиги 44. Составление психометафор для наведения транса 45. Привлечение и закрепление внимания на трасформируемых символах 46. Метафоры для транса (в движении, в глотательных движениях, использовании повторяющихся звуков, пальпации) 47. Методы отключения болевых ощущений 48. Внедрение ресурсных состояний в будущие испытания 49. Создание новых психических реальностей 50. Создание порождающего изменения 51. Особенности работы на границе духовного и психического 52. Создание условий для возникновения новых структур личности 53. Постановка оздоровительных целей развития организма 54. Исследование экологичности психотерапевтических действий при гипнозе далее, здесь: http://infocep.ru/training/index.php?article=2265

ГРУППА "ЛЕЧЕБНАЯ ПСИХОЛОГИЯ" соцсети фейсбук - анонсирует тесное сотрудничество с нашим сообществом "ЦЕНТРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОССТАНОВЛЕНИЯ" ГРУППА ДЛЯ ИЩУЩИХ ЛЮДЕЙ, ПСИХОЛОГОВ, ПСИХИАТРОВ, ВРАЧЕЙ, ДУМАЮЩИХ О ГЛАВНОМ СПЕЦИАЛИСТАХ Абсолютная несостыковка теории психологии и все что с ней связано с реальной медициной. Умение видеть мир Человека Его глазами. И создавать алгоритмы лечения в Его знаниях (не проецировать прочитанные учебники на Человека). Создавать саму возможность Жить и алгоритмы этого. Вот о чем группа. В группу приглашаются те, кто готов делиться или говорить о том, какие слова и действия помогают Жизни. адрес в сети: https://www.facebook.com/groups/Lechebnaya.Psihologia/?fref=ts на сегодня более 1200 человек со всего Союза и из за рубежа !

По просьбе профсоюза проштудировал законодательную базу для медицинского (клинического) психолога работающего в системе здравоохранения на предмет "вредности" профессии и права на льготную пенсию (т.е. после 17-20 лет непрерывной работы). Что узнал: 1. Несмотря на "Приложение 1 к Постановлению Министерства труда Российской Федерации от 27 августа 1997 года №43 «О согласовании разрядов оплаты труда и тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников здравоохранения Российской Федерации» " где к категории специалистов относится медицинский персонал с высшим и средним медицинским образованием, а также с высшим специальным образованием : п. 2.2. - 2.2. Специалисты с высшим профессиональным образованием: - Медицинский психолог; подробно, тут: http://www.medpsy.ru/zdravo/zdravo032.php#sub_2000 2.3 РАБОТА В КОММЕРЧЕСКОЙ КЛИНИКЕ НЕ ЗАСЧИТЫВАЕТСЯ В МЕДИЦИНСКИЙ СТАЖ. аМИНЬ. 3. Речь идет о ставке минтруда "медицинский психолог" в больницах не психотерапевтического профиля (зарплаты, отпуск, пенсия, страховка, официальная работа): http://www.b17.ru/article/medicinskaya_psyhology_ne_klinicheskaya/?prt=98393 "Клинический психолог", де факто, есть специализация внутри утвержденной Министерством труда РФ, ставки для медицинских учреждений не психотерапевтического профиля "медицинский психолог". В любом медицинском учреждении есть справочник профессий медучреждения (обычно находиться у старшей медсестры). Там есть только ставка (а ставка - это деньги) "медицинский психолог". Который бюрократически, не отличается от клинического. Просто надо подойти в "кадры" с "Положением об организации деятельности медицинского психолога, участвующего в оказании психотерапевтической помощи (утв. приказом Минздрава РФ от 16 сентября 2003 г. N 438)" http://www.medpsy.ru/zdravo/zdravo032.php#sub_2000 Удачи.

» АТТЕСТАЦИИ НА КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ КЛИНИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГОВ АТТЕСТАЦИИ НА КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ КЛИНИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГОВ Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации (Минздрав России) от 23 апреля 2013 г. N 240н г. Москва "О Порядке и сроках прохождения медицинскими работниками и фармацевтическими работниками аттестации для получения квалификационной категории" Аттестацию проводит: Центральная аттестационная комиссия на присвоение (подтверждение) квалификационной категории. Адрес: Москва, улица Поликарпова, дом 12, Телефон: 8-495-946-02-20 Сайт: http://www.rosminzdrav.ru. Проезд: метро "Беговая", первый вагон из центра, после стеклянных дверей направо, выход на улицу, направо. Далее прямо (по 1-ому Хорошевскому проезду) до перекрестка со светофором. Перейти дорогу. Подъезд с вывеской Центральной аттестационной комиссии. Внимание: Специалистам из регионов необходимо обращаться в региональное отделение минздрава Перечень необходимых документов Заявление (в напечатанном виде). Аттестационный лист (в напечатанном виде). Отчет о работе за три последних года (для специалистов с высшим образованием), за один год (для специалистов со средним образованием), утвержденный руководителем организации, в которой работал аттестуемый специалист за отчетный период, подписанный самим специалистом и заведующим отделением. Копия трудовой книжки, заверенная полистно. Последней записью должна быть запись: "В данной должности работает по настоящее время". Заверенные копии документов об образовании. Заверенные копии, подтверждающие ученую степень. Заверенная копия сертификата по аттестуемой специальности. Заверенная копия удостоверения об имеющейся квалификационной категории. Заверенные копии документов об усовершенствовании и повышении квалификации. Для преподавательского состава кафедр, научных сотрудников НИИ справка об осуществлении медицинской деятельности, под которой понимается профессиональная деятельность по оказанию медицинской помощи. В случае изменения фамилии копию документа, подтверждающего факт изменения. Специалисты, изъявившие желание пройти аттестацию в отделении ЦАК в Центральном Федеральном округе, работающие в учреждениях не подведомственных Минздраву России, при подаче документов должны иметь ходатайство администрации учреждения. Часы приема документов в отделении Центральной аттестационной комиссии в Центральном Федеральном округе: Понедельник – 10.00 – 14.00 Вторник – 13.00 – 16.00 Четверг – 10.00 – 14.00 Прием ответственного секретаря координационного комитета Центральной аттестационной комиссии Минздрава России Вторник – 13.00 – 16.00 Категории специалистов: II категория - стаж работы по специальности не менее трёх лет ; I категория - стаж работы по специальности не менее пяти лет ; Высшая категория - стаж работы по специальности не менее семи лет.

Гурьев Геннадий. Представитель Венского Государственного симфонического оркестра, звукорежиссер, автор музыки и текстов. Взял и написал шутливую "А я,.. в Африку хочу". До этого, никогда , нигде, не предъявлялась. P.S. Геннадий звукорежиссер, творец музыки всего проекта "Восстанавливающие психотехники"

Всем кому, показалось, что потерян смысл жизни, что Бог оставил и др.. - Когда чувствуешь, что ситуация находиться на грани выхода за твои границы, отдохни, забудь о своем времени, только тогда Силы, которые нас направляют укажут тебе дорогу... а в будущем, не беги быстрее, чем летает твой Ангел-хранитель )

АКСИОМЫ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ 1. Проблемы в семье начинаются тогда (возможно ещё до её создания - алчность претендентов), когда нижеприведенная Истина выводиться из оперативного простора рассудочной деятельности. 2. Отсутствие этого же. В 78% случаев является причиной развития психосоматозов у детей.