Поиск в системе

Современная молодежная гносеология все меньше зависит от "гнозиса" (gnosis - познание) и все больше зависит от искуственного формирования умений (habilis - умение). Хотим мы того или нет. Но современное массовое образование ни есть гносеология, а суть "хабилисология" - интерактивная реальность с минимизацией компланарности объективной реальности. Что уже потеряли дети нынешнего поколения с угнетенным эмоционально – чувственным интеллектом и гипертрофированной рационализацией с помощью компьютеров, интернета и гаджетов? Даже сложно представить. А ведь все начиналось с благих целей: "свободный доступ к свободной информации"! И я даже не про ранние, гарантированные, психосоматозы этого поколения (несовпадение ожиданий порожденных ложной реальностью с объективной данностью порождает цепочку: невроз - психоз - конверсионное расстройство (психосоматоз). Про будущее государства Рассейского: ...Менделееву структура мироздания интуитивно пришла. Перельман открыл математику вселенной сидя в «хрущевке» и слушая Глас внутри себя... Старикашка со скверным и задиристым характером Циолковский, среди кур, коров и другого домашнего скота разглядел технологии межзвездных перелетов (куры подсказали!!!!) НЕ КУРЫ - а СВОБОДНЫЙ ВЗГЛЯД ДУШИ В ЗВЕЗДЫ ОТКРЫВАЕТ БЕЗДНЫ. но никак не экран гаджета. Всё, действительно стоящее в этом мироздании, начинается с «обывательщены», которая и есть наше реальное присутствие в реальной вселенной !!! То что предлагаю ниже, это попытка (эксперимент) доносить знания через интерактивные средства информации. То есть там, где находиться локус внимания современной молодежи. Вовлекая и проблематизируя их собственное Бытие, давая ссылки (как ответы) на серьёзный материал. Тем самым запуская механизм естественной гносеологии. Представляю реализацию такого обучения: TV канал СТС Подхватилин Н. В. Коррекция Страхов. Часть I Источник TV канал СТС Подхватилин Н. В. Коррекция Страхов. Часть II Наука тут: http://infocep.ru/articles/psychology/index.php?article=2257 Житейский вариант, тут: http://infocep.ru/articles/psychology/index.php?article=2186 Поскриптум: Есть первые отзывы "обучающихся". Одни, смотрят для проверки того, что уже знают. Другие (!).... садятся у экрана и.. лечаться!??!! - пишут, что помогает избавиться от собственных страхов. Неожиданный и нежеланный (второй) результат. Но все же, надеюсь, и такие начнут думать самостоятельно. Когда подсказки кончаться.

Семинар проводит медицинский (клинический) психолог НИИ Неотложной Детской Хирургии и Травмы Рошаля Л.М., г. Москвы, сотрудник Кафедры Клинической Психологии УРАО, сотрудник кафедры практической психологии и менеджмента государственной академии инноваций, Директор Центра Эвристической Психологии Подхватилин Николай Васильевич. http://www.infocep.ru/index.php Цели и задачи Семинар проводится с целью оказания методической и практической помощи и предназначен для педагогов, психологов, социальных работников, тренеров спортивных школ, родителей. На семинаре изучают теоретические основы и практические приёмы для коррекции в общем воспитательном процессе: I.Методы общепедагогического влия­ния, содержащие в себе лечебно-педагогические указа­ния, касающиеся всех видов недостатков характера. 1. Коррекция активно-волевых дефектов. 2. Коррекция страхов. 3. Метод игнорирования. 4. Метод культуры здорового смеха. 5. Действия при сильном возбуждении ребенка. 6. Коррекция рассеянности. 7. Коррекция застенчивости. 8. Коррекция навязчивых мыслей и действий. 9. Метод профессора Л. Г. Вельского. 10. Коррекция бродяжничества. 11 . Самокоррекция. II.Специально или частнопедагогические методы, которые направлены на коррекцию тех или других конкретных и ярко выявленных ненормальностей и недостатков характера. 1. Коррекция тиков. 2. Коррекция детской скороспелости. 3. Коррекция истерического характера. 4. Коррекция недостатков поведения единственных де­тей. 5. Коррекция нервного характера. 6. Прием борьбы с ненормальным чтением. III. Метод коррекции через труд. IV. Метод коррекции путем рациональ­ной организации детского коллектива. По окончании выдается именной Сертификат участия установленного образца. 2. Организация и руководство и место проведения: Общее руководство семинаром осуществляется Министерством образования Республики Башкортостан, Управлением по физическому воспитанию учащихся и подготовке олимпийского резерва РБ. Непосредственная подготовка, организация и проведение семинара осуществляется МБОУ ДОД ДЮСШ №2 по шахматам, директор Волкова Ирина Антоновна. Адрес проведения: РБ, г. Октябрьский, ул. Губкина, д.25. Проезд от Автовокзала: автобусами №№ 1, 12, маршрутное такси до остановки «Спорттовары». 3. Участники семинара Допускаются участники при обязательном условии: работа по заявленной специальности, отсутствие психических и неврологических заболеваний (семинар обучающий, не предполагающий лечение и разрешение личных проблем). Одежда свободная. 4. Предварительные заявки Предварительные заявки на участие в семинаре и размещение в местах проживания представляются по контактным телефонам 8(34767) 5-35-03 8-937-3343944 8-917-4199972 E-mail: chessokt@yandex.ru irina-rb@yandex.ru Организаторы оставляют за собой право вносить изменения и дополнения в программу семинара.