Компьютерная зависимость у детей

[Сауляк]

. По нашим наблюдениям, у детей с исключительным характером имеются две формы ненормального, неудер­жимого чтения или поглощением виртуальным миром компьютера (интернета), которое целиком поглощает ребенка, ко­гда он живет только им, совершенно игнорируя окру­жающую жизнь: периодическая, запойная и постоянная форма.

Внешние признаки: бледность, осунутость, замкнутость, апатия, потеря самой природы поведения ребенка.

Страстное чтение и (или) нахождение в виртуальном мире интернета тем более раннее, вредно действует на весь организм ребенка и, в част­ности, на его нервную систему, потому что он лишается пребывания на свежем воздухе, здорового расходования мышечной энергии, всего необходимого для правильного развития, общения с товарищами. В результате - чрезмер­ное напряжение и переутомление мозга.

Чтение и виртуальный мир компьютера не только необычайно расширяет у ребенка кругозор перевоплощения, но развивает способность объ­ективировать в сознании образы людей и обстановку в столь яркие и живые формы, что они приближаются к гал­люцинациям. Любители такого чтения и компьютеров подобны потребите­лям гашиша. Тонкий яд, проникающий в их мозг, делает их нечувствительными к миру действительности и отдает их во власть чарующих или ужасных фантомов.

Развивается синдром "магического мышления":

1. Болезненно выраженная активность.

2. Интенсивная болтливость.

3. Постоянная жажда наслаждений.

4. Отсутствие определенной цели.

5. Безудержность.

6. Рассеянность.

7. Бесцельная ложь.

8. Бессмысленное воровство.

9. Мучительство животных.

10. Злорадство и издевательство над окружающими людьми.

11. Негативизм.

12. Деспотизм.

13. Чрезмерная нерадивость.

14. Замкнутость.

15. Бродяжничество.

Синдром "магического мышления" приобретает характер эпидемии и урожает психическому здоровью нации.

Необходимы срочные меры, прежде всего родительскогог воздействия.