Поиск в системе

О внушаемости. Спросите девицу или юношу: «Отчего вы покраснели?» В ответ на это все лицо их действитель- но вспыхнет. Вы восклицаете: «Как здесь холодно!» -и некоторые из присутствующих после этого чувствуют холод. Зевота одного может заразить и других, правда, не всех, находящихся вблизи от зевающего. После заме­чания о возможности при таких условиях охрипнуть не­которые лишаются голоса. Чистая и красивая столовая, сервированный стол возбуждают аппетит. Жалкая об­становка квартиры внушает каждому представление о бедности ее обитателей, хорошая одежда и самоуверен­ный вид - представление о благосостоянии. Мягкий тон разговора и участливое выражение глаз врача иногда достаточны для внушения больному доверия к нему. На­мек в разговоре или в речи оратора действует на некото­рых сильнее, чем правильно построенная и богато моти­вированная мысль. Приведенные примеры внушаемости относятся к пси­хически нормальным людям, однако склонность к внуше­нию у них будет разная в зависимости от различных об­стоятельств. Дети особенно восприимчивы к внушению. Чем более человек интеллектуально развит и более куль­турен, образован, тем податливость к внушению меньше по сравнению с людьми, умственно ограниченными и ма­лоразвитыми. У де­тей психопатичных, невропатов и главным образом у ис­теричных наблюдается ненормальная внушаемость как постоянное явление. Тогда ребенок невольно подражает всему тому, что около него происходит, в утрированной форме: стоит кому-либо в группе закричать, засмеяться, стукнуть, встать, поднять руку, выругаться и т.п., как ис­терик, сейчас же с неудержимой силой начинает проделы­вать те же самые действия. Тут следует обратиться к врачу. И следует помнить, что внушение неразрывная часть процесса воспитания, увы, в том числе и деструктивного. Воспитывайте целостного, гармоничного самого в себе человека личным примером и никакое негативное внушение на него не подействует.